Kit Micro:Bit
Conjunto de componentes y accesorios para ampliar las posibilidades de la placa Micro:bit
y construir proyectos completos relacionados con automatización, medición, control y creación
tecnológica.
Manual de usuario
Manual del kit de sensores y actuadores para Micro:bit que introduce el uso de la placa,
la programación con MakeCode y la conexión de módulos electrónicos mediante una placa de
expansión. Incluye ejemplos prácticos con sensores y actuadores para desarrollar proyectos
interactivos. Permite al alumnado iniciarse en la programación y la electrónica de forma
progresiva y manipulativa dentro del enfoque STEAM.
Vídeos de contenidos
Vídeos explicativos del funcionamiento básico de los materiales.
Presentación del kit
Características de la placa Micro:bit
Entorno de programación
Placa de expansión
Actuadores
Sensores digitales
Sensores analógicos
Situaciones de aprendizaje para el kit de sensores y actuadores para Arduino
Vídeos y materiales complementarios correspondientes a las situaciones de aprendizaje asociadas al kit de sensores y actuadores para Micro:bit.
Situación de aprendizaje 1
Iluminación inteligente en el parque
El alumnado programa un sistema de iluminación automática con Micro:bit,
sensor LDR y LED Piranha, simulando una farola inteligente de parque.
A través del proyecto, aprende a interpretar la luz ambiental,
controlar la intensidad del LED y construir una maqueta funcional,
relacionando tecnología, eficiencia energética y vida cotidiana.
Situación de aprendizaje 2
Controlando la luz en casa
El alumnado diseña y programa una lámpara regulable con Micro:bit,
un potenciómetro y un LED blanco. A través del proyecto,
aprende a interpretar valores analógicos, controlar el brillo
mediante PWM y construir un dispositivo funcional relacionado
con la iluminación del hogar y el ahorro energético.
Situación de aprendizaje 3
Luces que cuidan de las personas
El alumnado diseña y programa un sistema de semáforos con Micro:bit,
combinando la matriz LED y un módulo semáforo externo en una maqueta urbana.
A través del proyecto, trabaja secuencias, bucles y eventos, comprendiendo
la importancia de la seguridad vial y el uso de la tecnología en entornos cotidianos.
Situación de aprendizaje 4
Control automático de acceso
El alumnado diseña y programa un sistema de control de acceso con Micro:bit,
sensor de barrera y módulo LED. A través del proyecto, aprende a detectar
eventos, usar variables y generar respuestas automáticas, construyendo una
maqueta funcional inspirada en sistemas reales de acceso.
Situación de aprendizaje 5
Sistema de alarma para una caja secreta
El alumnado diseña y programa una alarma para una caja secreta con Micro:bit,
sensor Reed, imán, LED RGB y zumbador. A través del proyecto, aprende a
detectar la apertura de la caja y a generar respuestas visuales, sonoras y
luminosas, construyendo un sistema de seguridad funcional.
Situación de aprendizaje 6
La maceta inteligente
El alumnado diseña y programa una maceta inteligente con Micro:bit,
sensor de humedad de suelo y display de 4 dígitos. A través del proyecto,
aprende a medir e interpretar datos reales, establecer umbrales de riego
y construir un sistema funcional para el cuidado de plantas.
Situación de aprendizaje 7
Mezclador de sonido digital
El alumnado diseña y programa un mezclador de sonido digital con Micro:bit,
potenciómetro y módulo reproductor de música. A través del proyecto,
aprende a interpretar valores analógicos, generar notas musicales y
cambiar escalas mediante botones, creando un dispositivo interactivo de control sonoro.
Situación de aprendizaje 8
Puerta automática
El alumnado diseña y programa una puerta automática con Micro:bit,
servomotor y sensor de final de carrera. A través del proyecto,
aprende a controlar movimientos progresivos, usar variables,
bucles y condicionales, y construir un sistema funcional
inspirado en mecanismos automáticos reales.
Situación de aprendizaje 9
Aparcar con el oído
El alumnado diseña y programa un asistente de aparcamiento con Micro:bit,
sensor de ultrasonidos y zumbador. A través del proyecto,
aprende a medir distancias y transformarlas en avisos sonoros
progresivos, construyendo una maqueta funcional inspirada en
los sistemas reales de ayuda al aparcamiento.
Situación de aprendizaje 9
Aparcar con el oído
Situación de aprendizaje 10
Atrapa la moneda
El alumnado diseña y programa un videojuego con Micro:bit
controlado mediante joystick, en el que un personaje debe
atrapar una moneda en la matriz LED. A través del proyecto,
aprende a interpretar valores analógicos, controlar sprites
y construir un soporte físico para un sistema interactivo.